sábado, 10 de marzo de 2018

Estrecho de Magallanes

Estrecho de Magallanes

Comentario:

He de decir, que no he tenido muchas dificultades para realizar la actividad, lo único a remarcar es que aunque en la partitura pone que hay una caja clara, es un cascabel, ya que no he podido encontrarla en los instrumentos de esta web, mil disculpas :(.

Propuestas:

Nuestra pieza musical es maravillosa, no digo perfecta porque nada es perfecto, pero no tengo nada que añadirle o corregir :).

Enlace: 

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Proceso de composición y desarrollo de las piezas musicales

Proceso de composición y desarrollo de las piezas musicales

Las piezas musicales que seguimos componiendo y mejorando aún a día de hoy, tuvieron su nacimiento los días posteriores a la visita de Sandra Sáenz López, ya que después de la exposición que hizo sobre los mapas, usamos la información que nos contó para seleccionar 3 de la excursión que hicimos en diciembre del año pasado. Y fueron los siguientes: La Isla de Hainan, El Estrecho de Magallanes y La Vía Lactea.

Tras este proceso de selección empezamos a componer en grupos pequeñas improvisaciones, que nuestra profe grabó, y que después sirvieron de base para la pieza. Una vez tuvimos la base hecha, empezamos a engordarla con ideas sueltas que se nos fueron ocurriendo, y sin darnos cuenta, ya teníamos una pieza hecha, y luego otra y más tarde la siguiente.

Pero aunque ya teníamos las obras compuestas, como todo, no era perfecto. Pero para hacer que se acercara, recibimos ayuda de personas como Juanjo Grande, Javier Pedreira que nos aportaron un sin fin de ideas y nuevos puntos de vista de estas. E inclusive recibimos un taller de *performance* del que también sacamos ideas y aportaciones para la obra a través de la *performance*.

Hace unos días tuvimos que despedirnos de una de nuestras obras, pero todo el trabajo, tiempo, esfuerzo y dedicación que le dedicamos no se desperdiciaran, porque uniremos lo que más nos guste de esta a otra de las que tenemos hechas, o bueno no se, siempre estamos ¨improvisando¨ :).

Propuestas para el 3er Trimestre

Expectativas y/o propuestas para el tercer trimestre

Expectativas y propuestas:

          En verdad me ha gustado muchísimo este segundo trimestre, es decir, hemos tenido           un montón de salidas y hemos recibido muchas ayudas de profesionales y esto a                 causado que tengamos, pues por así decirlo, muchas horas especiales, que quieras             que no ayudan un montón a romper con la rutina de instituto.

         Las clases son muy interactivas, nos permites trabajar en grupos, los trabajos son                 individuales, aunque tenemos la opción de hacerlo en parejas, osea, yo no le veo                 ninguna pega a todo esto, a mi me gusta.

         Una vez dicho todo esto, mi única expectativa y a la vez propuesta para el tercer                   trimestre es que sea igual, que sé que no se podrá, así que con que sea parecido al             segundo me parecería genial :).

Sesiones de trabajo

Sesiones de trabajo en el salón y en el aula de música y/o informática

             Las sesiones en el salón de actos de nuestro instituto, las usamos principalmente                 para tocar y dar vida y forma a nuestras piezas musicales, entre otras cosas, como               recibir a todas las personas que nos han ayudado en este camino e improvisar                     con nuestros instrumentos en pequeños grupos.

             Por otra parte los días que estuvimos en el aula de música e informática los                           usamos principalmente para hacer improvisaciones con las distintas aplicaciones                 de creación de música que vimos en un vídeo, pero también, se usaron para el                     proceso de selección de mapas y de rondas de ideas para meter a la pieza                           musical.



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Taller de Performance

Taller de performance

           Los pasados 26 de febrero, 1 y 2 marzo, los alumnos de música del IES Parque de               Lisboa, recibimos la visita de dos profesionales del CA2M (Centro de Arte 2 de                     Mayo).

           Las dos primeras sesiones se centraron en enseñarnos que cualquier cosa que                     hacemos podían ser *performance*. Para esto, las dos chicas (las dos                                   profesionales), prepararon una actividad que consistía en poner nuestros deseos en             un papel, para después mostrarnos que, la lectura constante de estos, y más tarde               de su interpretación por nosotros mismos eran *performance*.

           La última sesión de la actividad, se llevo acabo en el CA2M, no en nuestro instituto.             Al principio estuvimos viendo unos videos de simbolismo de *Performance*, el                       símbolo del infinito, ..., entre otros. Tras esto, nos llevaron a dar una vuelta a la 1ª                 planta del centro, donde había una exposición de propaganda, posters, ..., que                     hacían referencia a la defensa de la homosexualidad. Al finalizar esta parte de la                   visita, fuimos a lo que sería el final inesperado de la misma. Para terminar, las dos               chicas nos dividieron en 4 grupos, y nos asignaron una tarea que tendríamos que                 hacer y luego representar para concluir con el taller.

           A mi, en lo personal me pareció una buena actividad, y lo que más recuerdo es el                 final de la tarea que me asignaron, ya que con tan solo un cambio de lugar,                           conseguimos que algo sencillo, pero impactante como lo es romper un bolígrafo, se             convirtiera en algo impactante para el público. Si tuviera la oportunidad me gustaría             repetir la experiencia.


Javier Pedreira

Un día con Javier Pedreira

             El pasado 26 de febrero, los alumnos de música del IES Parque de Lisboa recibimos la visita              del que será un compañero más, en el proyecto en el que nos estamos embarcando, Javier                    Pedreira.

            Esta visita se hizo con la intención de hacer una primera toma de contacto con él, ya que                      como he dicho antes, estará con nosotros tocando. A parte de enseñarnos su parte de guitarra              ya compuesta, darnos ideas para seguir haciendo las piezas musicales más grandes y ayudar a              nuestros guitarristas con sus partes.

            Desafortunadamente tambien me ausente a la actividad, pero por lo que me han contado, fue                muy enriquecedora, aunque pienso que a mi no hubiese influido mucho, ya que no soy un                    guitarrista.

Juanjo Grande

Un día con Juanjo Grande


              El día 19 de febrero, los alumnos de música del IES Parque de Lisboa  tuvimos la                oportunidad de estar un tiempo con Juanjo Grande, director de orquesta y creativo                de proyectos en música.

              Este encuentro con el sería para ayudarnos a rematar las ideas de las piezas                        musicales que estamos componiendo. Y aunque me ausente a dicha actividad,                    pienso que tuvo un fuerte impacto porque el siguiente día en el que tocamos, mis                  compañeros que estuvieron y que le escucharon ya lo que estaban tocando y                        tratando de representado con dicha obra.

             Me hubiese gustado estar, para aportar mi granito de arena para que lo sera un                     gran proyecto.

Talller con Sandra Sáenz López

Un día con Sandra Sáenz López

               El día 24 de enero, los alumnos de música del IES Parque de Lisboa recibimos                     un taller que se centro en la explicación de unos mapas traidos por Sandra                           Sáenz López.

               En dicho encuentro, ella nos contó todo lo que sabía sobre los mapas,                                   dándonos a entender que hay algo mas de un trozo de papel en ellos, y que                         cada uno es único. Por que todos tienen una historia y características, que                           Sandra conocía, y nos contó de manera interactiva.

               A mi me pareció una buena experiencia, principalmente porque al entender los                    mapas, como ya he dicho te das cuenta de muchas cosas, como que la simple                      forma de este, el si esta recortado,el si es pequeño o grande e inclusive el                            material con el que se hizo, en otras muchas cosas más hacen de estos únicos,                    porque no hay dos iguales,

              Yo conecte con la actividad a nivel personal, porque logre conectarla con mi                          manera de pensar, si tuviese la oportunidad, la volvería a repetir. 

lunes, 15 de enero de 2018

EXCURSIÓN :v



Visita a la exposición "Cartografías de lo desconocido" en la Biblioteca Nacional



  • Debido a la incorporación del instituto en el proyecto TERRA INGONITA, se organizó esta excursión con el fin de llenarnos con ideas para realizar dicho proyecto. Esta consistió en una visita a la exposición ¨Cartografías de lo desconocido¨ en la Biblioteca Nacional.
  • En esta, pudimos observar los diferentes mapas expuestos junto con otro instituto, que serán nuestros compañeros en el proyecto. Ademas de una actividad de interactiva de búsqueda para empezar a tomar contacto con ellos.

  • De todos los mapas que vi, me quede con estos 3. Principalmente porque me transmitían nostalgia, ya que yo soy de Perú. Y aunque habían muchísimos otros mapas de sur américa, decidí quedarme con ellos porque cuando los miraba conseguían darme cierta sensación de seguridad y paz, especialmente el 3º. Por otra parte, estos tres mapas hicieron que me pudiese imaginar ciertos ritmos por ejemplo, al contemplar el color azul del mar que tiene el último, a demás de otras como, dinámicas, melodías y texturas